L’apprentissage constructiviste est une approche qui considère que la connaissance n’est pas simplement acquise par l’accumulation d’informations, mais qu’elle est réellement construite par l’individu à partir de ces nouvelles données. Selon cette théorie, les apprenants ne se contentent pas de rassembler passivement des faits, mais ils les intègrent activement dans leur compréhension préexistante pour former un savoir plus complet et cohérent. En d’autres termes, l’apprentissage est vu comme un processus actif au cours duquel les individus construisent leur propre compréhension du monde en interagissant avec les informations qui leur sont présentées.